徐晨又闲了下来。
无所事事之下拿着木炭找了一块石板开始研究新的学问。
相对于日常生活交流的语言文字来说,数字也是人类生存极为重要的符号。
可以说若是离开了数学,人类文明将无法发展。
虽然在这个原始的时代数学用处不大,但有和没有,绝对不一样。
眼下自己所处的这个小部落只有不到五十人,但竟然没有人能够数清楚,这不得不说是一个悲哀。
因此徐晨决定发明一种数字符号,慢慢教这些原始人学会简单的计数和计算,这样更加有利于交流,生活也会变的更加方便。
不过数字是一种高级创造性符号,既不是拟声也不是象形,要想设计的能够让一群原始人轻易学习和接受比较困难。
徐晨也不想直接教阿拉伯数字,因为太抽象了,对于这群原始人来说,和天书也差不多,没有强大的学习和创造性思维,完全无法理解。
因此他思来想去,最后眼前一亮想到了麻将。
眼下不需要太复杂的数学,只需要设计一种简单而且让原始人容易接受和理解的数字符号,学会最简单的计数就行。
而麻将上的图案,就是最容易理解和接受的。
于是他在石板上写写擦擦,经过不断的设计和研究之后,慢慢有了比较成熟的想法。
那就是将麻将上的饼图案,用线条连接所有点构成一种能很轻松就能辨认和理解的简单图形。
比如一饼表示数字一,对应符号I,就像一根手指头。
二饼图案表示数字二,对应符号V,就像两根手指头张开。
三个圆圈呈三角形,表示数字三,对应符号△。
四饼图案表示数字四,用Z表示。
五饼图案便是数字五,用X表示。
六饼表示数字六,就用阿拉伯数字6表示,因为用线连上也很容易理解。
七饼图案表示数字七,对应符号E。
八饼表示数字八,对应阿拉伯数字8,相当于两个反向交叉的Z字,也很容易理解。
九饼代表的数字九用M表示。
至于零,他想来想去,决定还是用一个圆圈表示,虽然不好解释,但有些东西不需要样样都去解释清楚,毕竟填鸭式教育也是人类进化的一部分。
这套符号与徐晨自己本身熟悉的阿拉伯数字区别很大,但却更加接近象形文字,因此也更符合一群原始人对世界的认知水平。
任何语言文字一样,发音......
第13章数字(第1/5页),点击下一页继续阅读。和书写并不会影响人类交流,重要的是它需要有形成一个成熟的体系。
就像一门外语,学会了,那就能够熟练应用,丝毫不会影响交流和使用。
搞定所有的基础数字符号之后,徐晨拿一块尖利的石头走到写日记的石壁前面,开始刻画麻将,然后将对应的数字符号也刻在下
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